Presentación MÚLTIPLES INTELIGENCIAS

MULTIPLES INTELIGENCIAS, PARA  UN DESARROLLO

INTEGRAL Y POR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.

        En plena era de incertezas, vivimos en un contexto social que nos presiona para establecer metas y objetivos. Desde sus orígenes hasta nuestros días, hay una caracteristica fundamental de las personas: la busqueda.... "El fenómeno humano nos revela el misterio de la aventura antropológica desde sus más remotas raíces, en una trayectoria oscilante, obstinada, tensa, impulsada por la busqueda de una aventura complejificante, donde las etapas del pasado se manifiestan como base para las nuevas adquisiciones y para las nuevas etapas de crecimiento que vendran.

       Conviviendo en simultaneidad, se plantea el siguiente interrogante: ¿ de que manera esa necesidad de buscar el yó y el nosotros;  el proceso de relasionarse con el proceso de desenvolvimiento del cerebro y con el proceso educacional y organizacional hace a un desarrollo integral (holístico) ?

       Aunque el cerebro aún permanezca como "la más resistente caja negra del universo", como referenció Schopenhauer, desafió y continúa desafiando y proporcionando una serie de investigaciones surgidas de la electrofisiología, de las neurociencias, de la psicología del aprendizaje,  de la antropología, de la Cibernética Social (Waldemar De Gregori-Brasil), de la Programación Neurolinguistica (PNL), del Couseling entre otras corrientes,  construyendo pistas y caminos teóricos para su comprensión, cultivo de sus operacionales, y de su retroalimentación (feed-back) y redirección  (feed-foward).  Es una "REVOLUCIÓN CEREBRAL" a través de una re-paradigmatización mental, pudiendo auxiliar y brindar herramientas para un mejor desenvolvimiento de las personas, los grupos y las estructuras sociales, desde una nueva forma integrativa de organización socio-educativa.-

       Asimismo,  y como resultado de investigaciones  del Dr. Howard Gardner  y  su  Equipo,  que  concibieron  que  hay múltiples  maneras   de   percibir   el  mundo;   de   conocer,  procesar,  representar  y  comunicar  información y conocimientos. Ante  esta  nueva  visión de las inteligencias de cada ser humano,  hoy se valoran habilidades antes consideradas complementarias o desechables. Es decir    tendemos  a  una   visión  más  " pluralista  de   la  mente "  y  " polifacética  de  la inteligencia". De  allí  la  necesidad  de  trabajar  estos  conceptos  a  todo nivel,  para aceptar  y reconocer  que  existen  diferentes  maneras de aprender y por  ende necesitamos producir diferentes maneras de enseñar o formar, según las habilidades de cada niñó / Jóven / adulto.-